Cet outil vous permet d’aborder différentes thématiques avec un public scolaire, à travers un continuum qui identifie les portes d’entrées dans les référentiels scolaires du tronc commun. Retrouvez des pistes d’activités par thématique et par discipline dans le parcours détaillé ci-dessous.
Thématiques |
Sous thématiques |
Disciplines |
Pistes d’activités et attendus des référentiels |
Alimentation |
L’occupation du solFonction agricole (ferme, champ, prairie, verger...) et évolution des habitudes de vie dans l’histoire |
FHGES | Accéder à la fiche d'activités |
Cultiver avec et sans potager |
Cultiver un végétalBesoins et fonctionnement des plantes |
Sciences & FMTTN |
Accéder à la fiche d'activités |
Nature et Biodiversité |
Les besoins des plantesRelations vivants/milieu |
Sciences | Accéder à la fiche d'activités |
Eau |
Captage, épuration, château d'eau |
Sciences | Accéder à la fiche d'activités |
La consommation et les usages |
Sciences & Math | ||
L’hydratation |
EP&S |
||
Energie |
L’évolution de quelques objets et habitudes de la vie quotidienne |
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Son et lumière |
Sciences | ||
URE |
FMTTN |
||
Déchets, consommation, ressources |
Trier et éviter les gaspillages |
FMTTN |
Accéder à la fiche d'activités |
L’évolution des habitudes de vie dans l'histoire |
FHGES |
||
Climat |
… La diversité de la mobilité (douce)…La pollution de l’air |
FHGES (H) |