Ces dernières années, des recherches sont menées dans le domaine de la santé, en psychologie de l'environnement, en sociologie de l'environnement, qui démontrent les intérêts pour le bien-être humain d’un contact régulier avec la nature. Dans le cadre scolaire, les effets sur les élèves d’un contact régulier avec la nature sont nombreux : il contribue à maintenir les élèves en bonne santé, participe au développement de la communication, la collaboration, la créativité et l’esprit critique, favorise l’acquisition des savoirs en langues, en sciences et en mathématiques, aide à la gestion du stress et renforce l’estime de soi.

Cette formation permet d’acquérir les bases pour accompagner les enseignant·es d’écoles primaires dans leur projet d’enseigner en extérieur, régulièrement, dans un espace de nature à proximité de l’école, tout au long de l’année.

A la fin de la formation, je serai capable de :
• identifier les éléments pédagogiques, logistiques, institutionnels et partenariaux incontournables pour la mise en place d’un projet d’école dehors
• planifier, organiser et animer mon projet d’accompagnement
• maîtriser les postures d'accompagnement de projet d’école dehors
• connaître les ressources fondamentales "Ecole dehors"

La formation est organisée par le FRENE, réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement, en partenariat avec le GRAINE Hauts-de-France et le Réel-CPIE de Lozère.

Contacts : 
FRENE : Juliane HUBER | j.huber@frene.org | +33 06.30.65.00.31
GRAINE Hauts-de-France : Elodie Chambre | elodie@grainehdf.fr | +33 06.35.62.66.94